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十年磨砺风雨路 征尘未洗再出发 ——沈阳医学院家访十周年纪实

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”——题记

今年是中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅开展“千名辅导员万家行”活动的第10年,也是沈阳医学院“沈医暖心之旅百家行”家访活动的第10个年头。2008年至今,在校领导的高度重视下,沈阳医学院积极推进家访工作,深入探索构建家校育人合力,关注学生成长成才的过程,不断创新方法,积累经验,通过“入户走访”、“地区家长会”、“毕业生回访”等形式,共走访家庭经济困难学生家庭1000余户,足迹遍布辽宁省内14个地级市的全部县市以及省外的安徽、河南、新疆、河北、重庆、天津等地,活动效果较为显著,连年被省委高校工委评为家访优秀组织单位。学校不仅建立起“帮困、扶志、连心、助学”为一体的帮扶贫困生家庭的长效机制,而且形成了具有沈医特色的家访活动品牌,先后被中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅主办的思想政治教育简报第338期、492期、576期以《沈阳医学院辅导员暖心之旅辽西行》、《开展精细化家访助力学生成长》、《沈阳医学院以“三访一会”为载体 增强辅导员家访育人效果》为题给予专门报道,成为了发挥资助育人功能、开展家庭经济困难学生思想政治教育、加强辅导员队伍专业化建设的生动载体和有效方法,收到了良好的教育效果和社会效益。

注重顶层设计:统筹家访布局

2008年,是中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅正式启动辽宁省高校辅导员家访的启动元年。学校党政高度重视辅导员家访工作,从全员育人战略高度出发,召开专门会议进行周密部署,并设立专项经费保障活动顺利开展。作为地方性医学院校,学校从农村生源占在校生大多数、贫困生所占比重较大的实际情况出发,自2009年初,学校进一步加大对辅导员家访工作的扶持力度,对家访工作进行全面规划,构建了由“学生工作主管领导—学生工作部门领导和工作人员—二级学院分管领导和辅导员”组成的家访工作体系。在学校领导的大力支持下,学生工作处直接组织实施,各学院学生工作主管领导、全体辅导员及部分教学工作人员实地走访,以家庭经济困难学生为主体、以省内农村地区为重点,设立了每年走访100名学生家庭的工作目标,实施“沈医辅导员百家行”活动,着眼构建辅导员家访活动的长效机制。学校党政、学生工作处考虑到每年寒假放假早的实际情况,提早做好工作预案,精心策划、科学组织,增拨专款作为辅导员家访活动经费,为每名家访对象提供500—1000元的慰问金,并向二级学院和广大辅导员宣传家访活动精神,通过上述举措,为辅导员家访活动的深入开展,提供坚实保障。

在加强顶层设计和整体规划的基础上,学校坚持问题导向,对每年家访的重点地区进行动态规划。如2009年,我省辽西地区遭受严重旱灾,致使该地区贫困学生家庭生产生活困难,学生生活和思想压力加大。经深入调研,学校决定将辽西地区的朝阳、建平、喀左三个国家级贫困县以及凌源市的贫困学生家庭作为家访重点对象,以“送温暖、讲政策、助成长”为家访活动主题,在次年初的寒假中组织开展了“沈医辅导员百家行——暖心之旅辽西行”活动。在家访活动中,广大辅导员深入到朝阳地区28个乡镇、32个村,走访贫困学生家庭82户,累计行程约3000公里,为贫困学生家庭送去慰问金,了解贫困学生家庭的生产、生活情况,帮助他们解决实际困难,与贫困学生和家长沟通感情,宣传党和国家的助学政策。

爱心导航青春:破解成长烦恼

每年寒假,基础医学院、公共卫生学院、护理学院、口腔医学院和医学应用技术学院组成了5支集中走访的家访工作组,根据各自行程规划,分别奔赴省内、省外家庭经济困难学生相对集中的地区。

每至一户学生家中,辅导员便与学生家长进行深入交流,将学生在校期间各方面的表现情况详细告知家长。在了解学生成长环境的同时听取学生的个人学业规划,鼓励学生要珍惜来之不易的学习机会,勤奋努力,顺利完成学业,希望学生不要辜负家人和老师的殷切期望,自强自立、求知上进,全面发展,通过自己的努力改变命运、实现理想。希望家长能配合学校,及时沟通交流,反馈学生情况,共同将学生培养成才。受访学生及家长对学校的家访活动均表示十分感动,对于学校的关心表示感谢。家长们强调,国家和学校的资助政策帮助了很多贫困家庭的孩子,让更多的家庭经济困难学生可以安心地学习,顺利地完成自己的学业,像家访这样有意义的工作他们今后一定会继续大力支持。

10年家访中,沈阳医学院院长肖纯凌教授多次加入到家访队伍中,校党委副书记王凯军坚持靠前指挥、亲自带队。在学校全员育人机制引领下,广大教师积极参与其中,既有各学院主要负责人张忠、段志文、郭宏、杨晓霞等,又有一线教职员工王文松、张勇、范美等。如在2014年家访中,肖纯凌院长和王凯军副书记带领学生工作处、公共卫生学院一行9人不畏严寒、不辞辛劳,走访了鞍山岫岩和丹东东港等地部分贫困学生,开展“沈医辅导员百家行”活动。家访的校领导和辅导员们首先来到了基础医学院周福新同学家中。周福新从小患有痉挛性截瘫,走路成为难题。她所在的班级为了让她顺利、愉快地完成学业,主动充当她的“拐杖”。凭借这份爱与信义的承诺和坚守,该班当选为2012年感动沈阳十大人物之一。在岫岩县石庙子镇石棉村周福新的家里,她的父母眼含热泪,表达了学校对其关心帮助的感激之情。同时,这个家庭的坚强和乐观,也让在场的每个人深受感染。肖纯凌院长勉励周福新努力学习,将来报答父母的养育之恩和同学的手足之情,并请周福新的父母放心,学校一定会尽最大努力,帮助她顺利完成学业。公共卫生学院杨如同学患有尿毒症,在接受肾移植手术后考入沈阳医学院。她的病情被细心的辅导员得知上报后,学生工作处迅速向市医保中心提出申请,提前为她办理了大病特病的相关医疗保险手续。晚七点,在东港市十字街镇坎下村,杨如母女与学校领导坐在炕边唠起了家常。肖纯凌院长对杨如说:“你有一位伟大的母亲,她为你捐出了肾脏,又不遗余力地打工赚钱供你读书,你一定要更加努力,将来以优异的成绩回报母亲”。杨如激动地表示:“真没想到能在家中见到校领导和辅导员老师,今后一定加倍努力学习,回报家庭、回报学校”。晚八点左右,家访的校领导和辅导员们顾不上吃饭和休息,又继续走访了部分困难学生,并为每个家庭准备了米面油等年货及慰问金。肖纯凌院长还自掏腰包,为每名家庭经济特别困难的学生送上了500元钱。

坚持多措并举:放大家访实效

为进一步发挥家访的教育功能,扩大家访活动的辐射力和影响力,学校在总结家访工作成功经验的基础上,注重多措并举,针对近年来毕业生就业压力较大的形势,创新开展了在校生家访、毕业生回访、用人单位走访和家访地区家长会的“三访一会”工作模式。在家访的同时,学校还走访了铁法矿业集团总医院、康平县人民医院等用人单位,了解他们的意见和建议;回访了临床医学、护理等专业毕业生,了解他们的就业、工作情况,解读就业的相关政策和措施,并前往朝阳市创业孵化园看望了身残志坚的学校毕业生优秀创业典型。

以市为单位召开了地区家长会,介绍学校办学历史、解答学校专业设置和人才培养等家长们关心的问题,搭建辅导员与学生家长零距离、面对面沟通平台。例如:在2012年寒假家访活动中学校召开了“暖心之旅辽西行”朝阳地区家长会,并成立了朝阳地区家长委员会,整合学校教育和家庭教育的教育合力。在面对面的“零距离”交流中,学校精心制作了视频,与家长们共同分享孩子在大学期间的成长进步。辅导员与学生和家长围坐在一起,解读国家和学校的助学政策,探讨学生的专业发展、就业考研等一系列热点问题,指导家长如何帮助孩子进行大学学习生活规划。整个会场气氛热烈感人。家长会结束后,家长们围着辅导员,久久不肯离去。一位学生家长说:“从来没想到大学也能有家长会,更没想到学校和老师这么贴心,把家长会开到了我们家门口。我们不仅了解到孩子的表现,还学到了家长怎样配合学校和老师,共同引导孩子成长。”另一位学生家长感动地说:“参加家长会,我们不仅了解到孩子在大学的表现,更学到了教育孩子的秘诀。这个家长会,把学校和老师的关心送到了我们家门口。作为家长,要和学校共同努力,做好孩子的教育!”

为了实现家访工作的全覆盖,在整体家访的基础上,学校还针对无法家访的学生家庭,进一步将工作做细做实,通过单独走访、座谈、电话、书信、网络等方式加强与学生及其家庭的联系,了解掌握学生及其家庭基本情况,关心帮助他们,促进学生健康成长,全面构建起学校、家庭、社会共同参与的“三位一体”的大学生思想政治教育新模式。

细化家访内容:提升工作水平

在家访活动中,学校结合“80后”、“90后”学生实际特点,组织广大辅导员老师针对不同学生的成长成才实际需求,开展针对性谈心。在为家庭经济困难学生家庭送去慰问金的同时,辅导员老师还为学生们带去了蕴含着温暖和真情的“心灵鸡汤”。面对入学不久的大一新生,辅导员老师们为他们带去了励志书籍,开展励志谈心,用优秀贫困生成长事迹鼓励他们自立自强、刻苦学习;面对中、高年级学生,结合新医改带来的新机遇和医学生职业发展规划,与同学们畅谈职业发展道路,鼓励他们继承沈医校友扎根基层的优良传统,合理定位、积极就业。窗外正值寒冬腊月,屋里家访师生的谈心对话却洋溢着浓浓暖意。当被问到感受时,被访学生“总有一款适合你”的回答,真切地流露出对精细化家访实实在在的满意。

在家访活动中,学校注重结合辅导员队伍职业化、专业化建设要求和贫困大学生思想政治工作实际,以实践—研究为家访工作导向,制作了《致贫困生家长的一封信》,编制了《辅导员家访谈话提纲》、《贫困生调查问卷》、《贫困生家庭调查问卷》,并抽取部分贫困生开展为期三年的跟踪调查,进一步提升了家访活动的科学性。

家访不仅是偶尔的一次实地走访或电话家访,而是整个大学期间对学生的跟踪访谈。对于已经家访过的学生,学校安排辅导员、授课老师等对学生进行跟踪调查和访谈,与学生家长保持长期的联系,并与学生本人进行定期谈话,在生活学习实践等方面全面地关心学生,帮助学生健康成长,促进弱势群体的良性转化。

家访是一项长期的任务,是高校教育和培养学生的重要途径。高校应将跟踪家访定期化,将教育帮扶日常化。这样,家访才能成为学生心目中真正有意义的健康绿色通道。

营造润物无声:关注价值养成

医学应用技术学院党总支书记王雨在家访日记中写道:“三年的家访经历,让我感受到了贫困生生活的辛酸,感受到了贫困生家庭的不容易。古人说‘天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨’。恶劣的生存条件能够从小磨砺他们的意志,通过自己的努力来改变家庭的现状。冬天虽然天气寒冷,但我们却能感受到学生及家庭的温暖。”

基础医学院辅导员郭秀华这样深情地回忆道:“2008年,我走进了超的家,身为孤儿的他怯生生地把我们接到了大伯家。第一次家访,我感受到了学生和家长的惊喜和感激;2009年我走进爽的家,患有精神病的哥哥把家里“破坏”的满目疮痍。我培养她入党,推荐她找到满意的工作。多年后当她得知我到单位附近出差时,竟坐了半天的火车前来看望……2017年家访第十年,身患重感冒的我打了三天点滴就只身赶往家访目的地,只为带给学生们乐观、希望和温暖。”

公共卫生学院辅导员何青芸在自己的家访独白中这样写道:“漫漫家访路,纵然遥远,也要跋涉万水千山,让我走进你的心里,为你排忧解难,因为我是你的辅导员。走近你,给你温暖,也温暖了我自己,因为教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

护理学院辅导员李晓雷对家访有着这样的理解:“每当夜幕降临的时候,我们的家访才刚刚结束,返程的路上,窗外的万家灯火,让每个学生工作者感触万千,孩子是一个家庭的希望和将来,我们的一次家访或许可以改变一个孩子甚至是一个家庭的发展。我们每个人都不应该忘记家访工作最初最简单的意义——帮助学生更好的成长成才,或许只有不忘记这个简单的目标,我们的家访才会更人性化,更温暖可行。”

口腔医学院辅导员张革谈到家访时表示:“家访所取得的成就固然重要,然而,我觉得在家访过程中发现的问题则更值得我去面对去思考。家庭成员内部不一致的教育力量有可能使得学生不知所措、得过且过,盲目地向前走着,这就让学校的教育变得复杂困难。有些家长的做法问题的确很多,他们对学生要求严格,给学生制订许多学习的规则,过度限制了学生的自由,对学生过于苛求,使学生产生严重的反抗情绪,出现强烈的逆反心理,不利于学生的身心健康……这些都不利于学生人生观、世界观、价值观的培养,也不利于学校教育工作的开展。”

正是基于对家访工作的深入思考,辅导员将正确价值观的塑造作为家访的深层目标。结合学院家庭经济困难学生比例高、数量大的实际,针对一些学生由于自卑心理作祟隐瞒家庭贫困实情,或是为获取国家资助而夸大贫困程度,又或随意开具贫困证明而滥竽充数等情况,学校非常注重加强对学生价值观的正确引导、塑造和养成教育,从诚信教育、责任教育、感恩教育入手,与辅导员严把家庭经济困难学生认定工作的入口关,加强家访资助育人功能的实效性。

除了价值观的塑造,学校也十分注重家庭经济困难学生心理的培育工作。在传统的家庭经济困难学生助学工作视角下,高校资助工作通常偏重于物质方面的帮扶,精神层面的东西却往往容易被忽略。由于大部分家庭经济困难学生来自农村,内心多少带着些许自卑,如何培养学生树立自信心,鼓起他们的人生风帆,学院秉承“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的理念,在物质层面帮助学生、在精神层面培育学生,重塑家庭经济困难学生的自尊与自信心,使他们敞开心扉,敢于正视自己的成长环境,构筑起全过程、全方位的资助育人工作格局,让每一名家庭经济困难学生都能自信、乐观、健康地成长。

结   语

2008—2017年,十年家访路,传播正能量。家访有如“二万五千里长征”,已成为高校做好大学生思想政治教育工作的宣言书,成为宣传党和国家的助学政策的宣传队,成为寒门学子播撒成长成才梦想的播种机。在这十年间,我们的辅导员走过高速路、国道、省道、乡道、羊肠小道,坐过火车、汽车、高铁、出租车、三轮车,从有路到没路,从车行到步走,这一切,都成为记录“沈医辅导员暖心之旅百家行”十年笃定前行的厚重足迹。家访,是学生思想工作的延伸,是家、校联系感情的纽带,是师生心灵沟通的桥梁,更是辅导员自我洗礼和磨炼的成长之旅。在“立德树人”、读懂学生成长成才的路上,我们坚信:有爱与智慧,就能到达。

主办单位:中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅
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