烛  泪

吴 丹

（大连交通大学 软件技术08—9班） 

曾经……

曾经有个她在那昏暗深夜批改卷子，曾经有个她在小憩片刻细心指教，曾经有个她在考前垂汗奋斗，曾经有她在彻夜无眠，曾经有多少黑眼圈点缀她的风采，曾经有无数汗水似雨滴打湿她衣领，曾经……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就这样烛闪着淡淡的光，看着老师深深的熟睡在桌上，有谁还忍心去打扰，有谁还能放声喧哗，我静静的蹲下来，看着老师疲惫的脸，是那么轻轻的，轻轻的，微微地动着睫毛，安稳的，平静的，睡着……鼾声呢喃着，没有比这乐曲更温柔的，没有比这节奏更熟悉的，没有比这感觉更真挚的，就像梁静茹的《亲亲》，又像《暖暖》……美妙……

看着老师已用模糊的眼镜，我不由自主的擦起来，虽然用得掉了色，但是仍能感觉到她上课的认真形象，或是写着，或是思考，或是端详着，或是气愤，或是满意地笑……回想着她课上的样子，微笑也挂在我的嘴角，迷失在老师的世界里，也许这已经不止是很久很久，也可能是在刚任教时，也可能是在教书授教的刹那，老师把她的思想一点点传递下去，我们接递的是梦想，我们接递的是未来，我们接递的是老师窘迫的爱，那样让人感觉到却难理解到的关怀，就像“亲亲”，又像“暖暖”……

伴着窗外吹来的微风，老师的发丝舞动，看不出，年纪轻轻的她已有一丝银痕，那是岁月的蹉跎，时光的疲惫，那是青春的考验，阅历的凝结，也是她奋不顾身的把蜡烛献给光明，顶着黑暗，冒着寂寞，忍着寒冷，带来了知识，送来了快乐，寄托了闪闪光芒，就像“亲亲”，又像“暖暖”……

老师依然熟睡着，手指微微动动了动，好像是疲惫的解脱，又好像有意让我看到她手指，粗糙、变形早已掩盖了细腻、纤细，雪白的粉笔痕早在指纹里安家，也许它们早已习惯了这样的生活，或是舒适，或是幸福，或是自豪，随着时间的累积，它们已适应了写字生活，这大概能让它们感到最大的欣慰吧。此刻，真想把老师的手紧握在手心，但它早已被握紧在心底，心底热热的，这大概就是老师永恒的热情吧！这热情就像“亲亲”，又像“暖暖”……

 我看着，我观察着，我留意着，老师的眼珠附和着睫毛一动一动的，好像想着什么，又好像梦着什么，还像放心不下什么。想什么：学生；梦什么：学生；放心不下什么：学生！学生，我们！我们、是老师的学生。还有什么理由能够诠释老师的爱，这爱就像“亲亲”，又像“暖暖”……

渐渐的，老师的咳声打破了我深深的迷失，老师也随着声音醒来了，她含糊的笑了 ，满脸写着疲倦，可还是饱含气质，不加犹豫的抓起眼镜竟没发现她被我擦过的感觉，好像战士接到新的任务，又像消防员灭火一样麻利。此刻，我好想迎合她笑笑，但是，却被一种奇怪的东西拦住了，就像磁带卡了一样，气氛变得那么生硬，我哑了一般，说不出话来，心里却早已急着流淌出很多真正的敬意，这种感觉好似高考的紧张，好像被呵护时的感动，又好像国旗升起的肃穆，也许是不知道该说什么好，缓和了一小会，一秒、两秒，我终于笑了，就感觉像是胜利的笑，又像感动的笑，那感觉就像“亲亲”，又像“暖暖”……

“亲亲”，“暖暖”，就是像烛的光芒吧，那么静静的燃烧，那么静静地奉献，一点点的割舍自己却好像不知道，即使是流泪，也要把它留在黑暗处，从不让烛泪发出那灿烂的光，其实他早已流出烛台，奔向光明，只为见那个给它生机的光，让它那么美丽、那么璀璨、那么特别。老师就是这样默默的，无谓的拿出自己拿宝贵的东西，是青春、是年华、是美丽人生，甚至是生命……将它燃烧，即使消失也无所谓，然而，却还是默默的，默默地，从不流露她的伟大，但是它早已禁不住沉默，早已分飞满天，烛光闪着，亮着，散发着无穷的能量、温暖、光芒，即使就这温度会挥发也是一样，就像永远也不会消失一样，努力着，早已枯竭的坚持，就是想那回忆会延续这精神、延续这生命、延续这奋斗……

从没想过烛光背后的泪光同样闪着、闪着……但是却有着同样的美和烂漫，它们会挥发，直到看不见，但是我们会接受这温暖，直到我们真正延续了它——信念。究竟作为老师的信念是什么，究竟燃着烛光的意义在于什么、烛泪慢慢讲述，慢慢发现它已凝固，得到的是不能够忘怀的生命的真谛，一幕幕光芒再次浮现、烛泪附和烛光一闪闪，又述说了一份动人的师生情。慢慢的，我懂了，为什么老师会用心，为什么老师会端详，老师为什么会生气，老师为什么会欣慰……是因为我们懂了，我们做了，我们改了，我们充实了，我们成功了，是老师，是因为老师，但是当回想时，只剩烛泪，干枯而无光，即使流淌也没有任何生命的痕迹，但是感觉却还是那种“亲亲”、“暖暖”的，烛光一闪闪的，烂漫的，绚丽的，就像烛光燃着的感觉一样，漠然洒下又一滴烛泪……